一、教学目标与内容定位
二、情境创设与角色代入
三、任务驱动与探究式学习
设计阶梯式任务链：
基础任务：梳理白骨精三次化身的原著段落，标注关键行为与对话；
进阶任务：分析唐僧与孙悟空的立场差异，撰写信任危机主题短评；
四、分层教学与差异化指导
针对学生能力差异，设置分层任务：
基础层：完成教材配套习题，重点记忆人物关系与情节发展；
提升层：撰写白骨精的计谋与孙悟空的成长对比分析报告；
五、评价反馈与能力转化
采用多元评价体系：
过程性评价：课堂参与度、小组讨论贡献度；
成果性评价：任务完成质量（如逻辑性、创意性）；
观点汇总
相关问答
如何避免学生混淆白骨精三次化身的细节
任务驱动式学习如何与应试要求平衡
分层教学的具体实施难点有哪些
如何将信任主题延伸至跨学科教学
课堂辩论环节应如何控制时间与方向